Promovemos, en colaboración con las familias, el desarrollo lingüístico, emocional, físico, motor y social de los niños y niñas en un clima de afectividad, confianza y seguridad que motiva y facilita el desarrollo de diversas capacidades del alumnado.

• Aulas de 2 años: trabajamos la estimulación temprana de nuestro alumnado ofreciéndoles multitud de experiencias de aprendizaje.

• Aulas de 3-4-5 años: la ambientación de estos tres grandes espacios conectados busca colaborar en el clima emocional que necesitan en sus primeros años. Grandes espacios comunicados que permiten el trabajo de todos los niveles a la vez. En la primera hora de la mañana y de la tarde tiene lugar el viaje vivencial o Erlebnisreise, momento en el que los tres espacios se convierten en un gran espacio en el que el alumnado disfruta de todos los rincones competenciales.

Durante esta etapa el alumnado desarrolla hábitos, conocimientos y destrezas fundamentales, se inicia en la adquisición de las competencias básicas y en la construcción de sus fundamentos como personas. Adquiere responsabilidad individual, autonomía y buenos hábitos de trabajo y de convivencia.

Las aulas tienen paredes de cristal y las dos aulas de cada curso están conectadas por una pared de cristal movible que permite experiencias educativas compartidas para todo el alumnado de un curso. Su diseño es flexible lo que permite diferentes formas de trabajo y cumple con las características fisiológicas, anatómicas y psicológicas en lo que a ergonomía se refiere.

La planificación del profesorado y las materias garantiza que se imparta la misma materia a la misma hora en los dos grupos.

La secundaria es un periodo clave en la formación académica y personal de nuestro alumnado por lo que la acción educativa se centra en la adquisición de competencias que capaciten al alumnado a aprender de forma autónoma en entornos globales y colaborativos, de manera que estas competencias le dan la facultad de tomar decisiones críticas y responsables.

Las aulas de secundaria tienen enfrente un gran espacio de expansión que forma un centro de lenguas provisto de tres zonas basadas en competencias y destrezas de estrecha relación con las lenguas, seña de identidad de nuestro colegio:

• Lesesaal o salón de lectura, con sofás destinados a actividades relacionadas con la lectura.

• Solilab o laboratorio sociolingüístico, zona de trabajo con material de consulta a disposición del alumnado.

• Speaker`s corner, espacio de debate y declamación.

En los últimos días de cada curso escolar, en secundaria, se celebra La Semana De Proyectos y Estudios, en la que el profesorado, en parejas pedagógicas, ofrece al alumnado que ha aprobado proyectos de diferentes áreas (arte, música ciencia, programación…). El alumnado elige el proyecto en el que quiere participar y en cada proyecto trabajan alumnos y alumnas de diferentes cursos.

Además, se ofrecen sesiones de refuerzo, de estudio individual y de estudio compartido al alumnado que tiene que preparar pruebas extraordinarias.

Junto a la preparación para la incorporación a la universidad, capacitamos a nuestro alumnado para su incorporación a un mundo global y en constante cambio en el que deben mantener una actitud abierta y comprometida, y de aprendizaje permanente durante su vida.

Las aulas de Bachillerato tienen también un gran espacio de expansión que es un centro de innovación caracterizado por ser una zona de creación, investigación, innovación y desarrollos absolutamente conectado con el concepto de sostenibilidad, la conversación del medio ambiente y la economía circular.

Criterios de flexibilidad, multidisciplinariedad y uso compartido, son las características de este espacio con tres zonas diferenciadas:

• Makerspace, zona de prototipado.

• Coworking, zona de trabajo en equipo o individual

• Denkfabrik, zona para la ideación y desarrollo creativo.

Consideramos fundamental que, durante esta etapa escolar, el alumnado dedique tiempo al Trabajo De Investigación. Este trabajo se realizará durante el curso de 1º Bto. y se presentará de forma escrita y oral en septiembre de 2º Bto.

Con él se persigue acercar al alumnado a la tipología de trabajo que va a realizar en sus estudios universitarios, mejorar la calificación del bachillerato, así como fomentar la excelencia acadámica de cada alumno y alumna.

Nuestros espacios son entornos de trabajo innovadores porque generan un ambiente humanizado, aportan entornos adecuados para el trabajo autónomo y también para el trabajo en grupo, y facilitan el aprender haciendo e imitando

Generan un ambiente humanizado más acogedor.

Fundado en 1921, el Deutsche Schule San Alberto Magno comenzó su andadura como centro de enseñanza de la lengua y la cultura alemana para niños y niñas de origen alemán.

Hoy día, cerca de cumplir nuestro centenario, somos una cooperativa de familias apoyada además por el gobierno de la República Federal de Alemania.

Nuestro objetivo principal es que el alumnado se comunique de forma clara y argumentada en alemán, euskera, inglés y castellano, para que disponga de la libertad de elegir el lugar en el que desea desarrollar su futuro personal y profesional.

La obtención de la titulación “Sprachdiplom II”, junto con la Evaluación de Acceso a Universidad (EAU), posibilita el acceso a los estudios superiores en Alemania.

El aprendizaje de las lenguas se realiza de manera sistemática, desde una perspectiva integrada y pareja al conocimiento práctico del mundo que rodea al alumnado.

Fomentamos la competencia intercultural participando regularmente en experiencias de la vida cotidiana alemana mediante intercambios o participación en concursos con colegios alemanes de Europa.

Contamos con acuerdos de colaboración ????? con:

• TU9 (asociación de nueve universidades técnicas líderes en Alemania).
• Universidades de Bonn y Potsdam.
• Europäische Wirtschaftsakademie (EWA).
• FEDA (Formación empresarial dual alemán, Madrid y Barcelona)

Diploma Dual, programa oficial de convalidación internacional de títulos de Bachillerato (American High School Diploma).

El estudio de las diferentes lenguas se organiza/establece por etapas:

• Educación Infantil: aprox. 2/3 en alemán y 1/3 en euskera

• Educación Primaria: aprox. 1/3 alemán, 1/3 euskera y 1/3 castellano e introducción al inglés.

• ESO y Bto.: se incrementa progresivamente el peso del castellano como preparación a las pruebas de EAU.

Vida real

Fomentamos la capacidad de resolución de conflictos y conciliación con la ayuda de la Comisión de Convivencia, Profesorado de Confianza, Plan de Convivencia y alumnado mediador.

Valores

Entendemos la educación en valores como un pilar básico del desarrollo personal de nuestro alumnado.

Igualdad

Impulsamos un Plan de Igualdad para fomentar una coeducación para la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.

Sostenibilidad / Medio ambiente

Somos un centro adherido a la Agenda 21. Nuestro trabajo por la calidad ambiental y la sostenibilidad del entorno nos ha valido el reconocimiento de Escuela Sostenible.

Solidaridad

Solidaridad y generosidad son valores que inculcamos a nuestro alumnado desde Kindergarten.

Promovemos actitudes solidarias a través de recaudaciones de fondos, trabajos cooperativos y venta de diverso material realizado por el alumnado en los eventos escolares en los que participa nuestra comunidad educativa.

Jóvenes haciendo música

Concurso de investigación juvenil

Alumnos celebrando la Fiesta del Cucurucho, fiesta del paso de Educación Infantil a Primaria.

Cánticos que nos anuncian la Navidad.

Celebración de los Laternen, en la fiesta de San Martín.

Acto de celebración de los alumnos que terminan Bachiller y cierran su etapa en el colegio.

Nikolaus visita nuestro colegio.

Celebrando Osterhase

Celebración de la fiesta del colegio.

Celebración de  Weihnachtsmarkt, el Mercado de Navidad.

Trimestralmente se organizan conferencias en nuestro colegio con expertos en educación, psicología, inteligencia emocional… charlas sobre variados temas de actualidad que como educadores nos inquietan.

En estos encuentros, nuestras familias tienen la oportunidad de escuchar e intercambiar opiniones, así como de plantear sus preocupaciones a ponentes de la talla de Roberto Aguado, Javier Bahón, Begoña Ibarrola, Marc Masip o Eva Millet, que son algunos de los conferenciantes invitados al Deutsche Schule San Alberto Magno.

Para muchos de nosotros, antiguos alumnos del centro, el vínculo con el Colegio Alemán ha mantenido una trayectoria ininterrumpida, una continuidad que durante años, a través de la inscripción en el centro de hermanos menores, hijos e hijas, sobrinos, etc, ha consolidado aún más nuestra convicción del modelo educativo y los valores que representamos. Nuestra implicación nos ha llevado a participar en el desarrollo del centro a través de los diversos órganos de la comunidad educativa.

El club Alumni, como punto de encuentro y red de contactos persigue restablecer el contacto con antiguos compañeros, servir de punto de encuentro para ponernos al día, pero también recordar lo que nos une, el alemán. Os ofrecemos la posibilidad de desempolvar esos conocimientos de alemán que se hayan podido ir olvidando por el paso de los años por falta de uso. Asimismo, pretendemos ofrecer a los Alumni una plataforma de encuentro con servicios ventajosos. La red de contactos establecida permitirá apoyar el concepto de orientación profesional del alumnado para que realmente conozcan de primera mano, en base a la experiencia de antiguos alumnos y alumnas, la opción de realizar su formación futura y sus estudios bien en Alemania, bien en instituciones educativas alemanas en España.